Что нашли у нас другие

общество психологический климат в семье реферат
физиологические теории темперамента
детская подсистема, ее исследование.
ощущение и восприятие
вербальное и невербальное общение
краснодеревщик милостью божьей
возрастные особенности психического развития в раней юности
структура личности по маслоу
что такое память в психологии
психологическая культура общения и отношений
символы в песочной терапии
психология ощущение и восприятие
Современные научные школы психологии.
самосознание это
связь юридической психологии с другими науками
восприятие в психологии
проблема диагностики темперамента
проблема мужественности и грубости сочинение
возрастная психология изучает факты и закономерности
формирование самосознания как венец сознани его критери и функции
феномены в психологии
упражнения для тренинга по общению
когнитивный подход в псіхологиї келли
методика незавершенных предложений С.А.Белорусова
внимание это
структура психологии
психика в ранней юности
агресия у людей чем она мотивируется
Психологические особенности младшего школьника
понятие и структура личности в психологии
единство трудового и производственного процесса
факторы влияющие на развитие памяти у человека
Объекты,средства и способы воздействия
модификация методики С.А.Белорусова
периодизация развития личности
ощущение и восприятие
Психологические методы воздействия на собеседника
синтоническая модель общения
агрессивность в социальных отношениях
современные модели полового воспитания
стиль жизни адлер
феномен в психологии
основные формы и процессы мышления и их развитие у детей
стадии развития мышления у человека видео
поведение это зеркало в котором каждый показывает свое лицо
кризис 3-6 психология
Самооценка личности. Уровень притезания.Фрустрация
виды отношений в ходе общения
скачать презентацию на тему эмоциональные процессы и состояния
коммуникативная компетентность
Семейная психология как теоретическая и практическая наука

Наша статистика

Все о психологии » ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ » Сенсорная типология

Сенсорная типология

Можно заметить, что люди думают по-разному, что соответствует трем основным сферам сенсорного опыта — визуальной, аудиальной и кинестетической.


Визуальный тип. Вся воспринимаемая информация представляется таким людям в виде ярких картин, зрительных образов. Рассказывая, они часто жестикулируют, как бы рисуя в воздухе представляемое. В разговоре пользуются фразами: «Вот, посмотрите...», «Давайте представим...», «Я ясно вижу, что...», «Решение уже вырисовывается...» Вспоминая, смотрят прямо перед собой — влево или вправо вверх.


Аудиальный тип. Эти люди употребляют в основном следующие фразы: «Я слышу, что вы говорите...», «Тогда прозвучал звонок», «Мне созвучно это», «Вот послушайте...», «Это звучит так...» и пр. Вспоминаемое ими как бы наговаривается внутренним голосом, или будто они слышат слова другого человека. Взгляд их обращен вправо, влево или влево и вниз.


Кинестетический тип. Люди, относящиеся к этому типу, хорошо запоминают телесные ощущения, движения, словно бы воспроизводя их, когда вспоминают события и людей. Смотрят при этом вниз или вправо и вниз. В разговоре прибегают к выражениям: «Взять, схватить, ощутить»; «Тяжелый»; «Я чувствую, что...», «Мне тяжело», «Не могу ухватить мысль...» и т. п.

Естественно, каждый человек может вспоминать информацию с помощью всех трех систем, но обычно одна из них функционирует лучше, чем две остальные. Если воспроизводятся образы, которые имеют отношение к менее развитой системе, человек, припоминая их, опирается на ведущую. Предположим, что наиболее активно работает визуальное представление; тогда звук шума моря создается благодаря зрительному образу морского берега, т. е. развитая система становится как бы поисковой. Запоминая важную информацию, переведите ее сначала в ведущую систему, а затем во все остальные. Например, тому, кто относится к визуальному типу, номер телефона лучше представить записанным, затем проговорить его вслух и мысленно написать рукой.


Ведущая сенсорная система человека влияет на совместимость с другими людьми и эффективность общения. Обращая внимание на слова, обозначающие процессы (глаголы, наречия и прилагательные), которые другой человек использует, чтобы описать свой внутренний опыт, можно определить, к какому типу относится ваш собеседник. Стремясь установить хороший контакт, используйте те же выражения, что и другой человек. Если вы хотите выдержать дистанцию, намеренно употребляйте слова из другой системы представлений, отличной от преобладающей у собеседника.

Но в жизни мы часто не понимаем друг друга, поскольку не совпадают наши ведущие сенсорные системы. Например, муж приходит с работы усталым, хочет отдохнуть; садится в кресло, сбрасывает обувь, берет сигарету, обкладывается газетами. И тут заходит жена, которая воспринимает мир визуально. Она весь день убирала в доме, чтобы все выглядело хорошо, а тут видит вещи, разбросанные по комнате, и взрывается.

 

Муж жалуется: «У меня нет места, где я мог бы уютно расположиться! Это ведь мой дом. Я хочу комфорта».

 

Жена отвечает: «Ты неряшлив! Всюду разбрасываешь свои вещи, а когда все выглядит так, я знаю, что ты меня не уважаешь!»  Им трудно понять друг друга: он человек кинестетического типа, а она — визуального.

Чтобы осознать переживания жены, мужу полезно перевести ее жалобы в кинестетические представления. Представьте, что вы пришли вечером в спальню, а жена сидит в кровати, смотрит телевизор и ест печенье. Вы ложитесь, и чувствуете, что крошки впиваются вам в кожу. Знаете ли вы теперь, что она испытывает, заходя в гостиную и видя раскиданные вещи?

Люди, сенсорный тип которых ярко выражен, имеют специфические особенности в поведении, движениях, в речи, дыхании и пр.

Навигация по статьямНазад | Оглавление | Вперед

Другие статьи по теме:
  • Синтоническая модель общения
  • Нейродингвистическое программирование (НЛП)
  • ТВОРЧЕСКАЯ ЭНЕРГИЯ ПРОЯВИТ СЕБЯ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ УПРАЖНЕНИЙ ПО СИСТЕМЕ НОРБЕК ...
  • УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ВЕРХНЕГРУДНОГО ОТДЕЛА ПОЗВОНОЧНИКА
  • Психология общения Функции и структура общения
  • Эффект «стальной» руки
  • Веяние «духовно развивающегося» себя
  • ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ МЕЖДУ СУПРУГАМИ
  • Когнитивный подход к личности (Дж. Келли)
  • Ощущение
  • Духовный целительный процесс
  • Вербальные и невербальные средства общения
  • Как работать с подсознанием при помощи маятника
  • Уверенное поведение и проблема агрессивности
  • Импринтинг и процесс самовоспитания
  • «Неврологические» уровни
  • Возвращение в реальность
  • Текущее воплощение — маленькое «я»
  •   
     
      14 августа 2010  просмотров: 2622  Отправить на печать