Что нашли у нас другие

психические и физиологические процессы ощущение
ощущение восприятие
как ломают зеков
скрытный человек психология
свойства восприятия в психологии
тактика общения это
Психологические приемы внушения, убеждения
способы вербального общения
какие существуют способы активизации мышления
особенности общения между супругами алёшина
синтоническая модель общения
составляющие продуктивности ума относятся
Характер ( акцептуации характера)
основные психологические теории в психологии
каковы индивидуальные различия в мыслительной деятельности
этнические особенности межгруппового общения
реализация программы проявлений агрессивности как механизма защиты личности подростков
профессиональная психология определение
психология общения, вербальное и невербальное общение
основные принципы деятельностного подхода и виды деятельности психологии
средства коммуникации
понятие о психике. структура психики человека.
какова структура мыслительного процесса
стратегия и тактика общения
духовная близость
бихевиоризм в психологии
будь мужиком - езжай на зону
ощущение и восприятие
генограмма значки
характеристика основных понятий в психологии
младенчество возрастная психология
воспитание как направленность и сосредоточенность
гуманистическая теория личности
Устав долга детей перед родителями
Возрастная периодизация
внимание определение и виды
опросник стиля родительского воспитания асв э.г. эйдемиллера, результат в.в. юстицкиса
основные теории в психологии
презентация на тему эмоции и чувства
презентации про эмоции и темперамент
Нравственная чистота-девичья красота реферат
Принципы психологического исследования семейных отношений
количественный и качественный обработка данных в психологии
алешина методы исследования супружеских отношений скачать
понятие и виды мышления
основные стадии психосексуального развития по з.фрейду
методики по семейной психологии
вербальные и невербальные компоненты коммуникации
КАРТинки о психологии
особенности общения между супругами результаты
опросник родительского отношения (а.я.варга в.в.столин)
мативационная сфеа

Наша статистика

Все о психологии » Общая психология » ВНИМАНИЕ. ФУНКЦИИ ВНИМАНИЯ И ЕГО РАЗНОВИДНОСТИ

ТЕОРИИ ВНИМАНИЯ

Основные подходы к пониманию внимания

В психологии можно выделить шесть основных подходов, объясняющих феномен внимания (рис. 12.2).

ВНИМАНИЕ. ФУНКЦИИ ВНИМАНИЯ И ЕГО РАЗНОВИДНОСТИ

Рис. 12.2. Гипотезы внимания


Каждый из них считает главной какую-то одну сторону в сложном комплексе психической деятельности человека, но пока ни одна из этих гипотез не получила всеобщего признания. Возможно, что истинные механизмы внимания или являются формой интеграции ниже описанных процессов, или обусловлены иными причинами.

Первый, эмоциональный, подход к пониманию внимания пропагандировал Т. Рибо, который считал, что внимание всегда связано с эмоциями и вызывается ими. Он также утверждал, что интенсивность и продолжительность произвольного внимания обусловлены характеристиками тех эмоций, которые вызываются объектом внимания. Такой взгляд на внимание весьма правомерен, ибо эмоция — есть реакция организма на вероятность удовлетворения актуальной потребности, и внимание организма в первую очередь приковывается именно к таким объектам.

Второй подход выдвигали ученые И. Герберт и У. Гамильтон, которые считали, что более интенсивные представления подавляют менее интенсивные, вытесняя их в область подсознательного, а то, что остается в сознании, и привлекает наше внимание.

Третий подход заключается в том, что внимание трактуется как результат апперцепции, то есть жизненного опыта индивида. При этом в нервной системе (возможно, на уровне таламуса) происходит фильтрация поступающей информации исходя из потребностей, знаний и жизненного опыта человека.

Четвертый подход развивал грузинский ученый Д. Н. Узнадзе, который утверждал, что установка внутренне выражает состояние внимания. Процесс выделения определенного образа под влиянием установки из всего многообразия окружающих объектов, он называл «объективизацией».

Пятый подход делает упор на двигательный аспект процесса внимания. Дело в том, что в основе непроизвольного внимания лежит ориентировочный рефлекс — поворот организма к новому источнику раздражения и настройка анализаторов на него. Эти явления происходят при активном участии мышц, поэтому внимание можно трактовать как особым образом организованное двигательное приспособление к окружающей среде.

Шестой подход происходит из физиологического представления

о внимании как сложноорганизованном очаге возбуждения в коре больших полушарий, который подавляет активность соседних участков мозга. В настоящее время физиологи полагают, что такая гипотеза слишком примитивно трактует процесс внимания, так как при концентрации внимания очень часто задействуются не только отдельные участки коры, а весь мозг в целом.

К синтетическим представлениям о природе внимания можно отнести концепцию внимания П. Я. Гальперина, состоящую из следующих положений:

□    внимание есть один из моментов ориентировочно-исследовательской деятельности человека;

□    главная функция внимания — контроль над содержанием действия или психического образа;

□    внимание не имеет самостоятельного результата и является обслуживающим процессом. Как самостоятельный акт внимание выделяется только тогда, когда действие становится умственным и сокращенным.

Навигация по статьямНазад | Оглавление | Вперед

Другие статьи по теме:
  • Психологические особенности младшего школьного возраста (6-11 лет)
  • Внимание учащихся на разном возрастном этапе
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ТРЕБОВАНИЯ ГОС К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦ ...
  • Психологические особенности дошкольного возраста (3-6 лет)
  • Развитие внимания.
  • Внимание
  • КОНЦЕПЦИИ ФИЛО- И ОНТОГЕНЕЗА ПСИХИКИ
  • Виды, свойства внимания. Внимание и его физиологические основы. Функции и в ...
  • Свойства внимания
  • Психологические особенности раннего детства (1-3 года)
  • Возрастные психологические особенности. Психологические особенности младенч ...
  • Общая психология
  • Соотношение нового и старого
  • СТАДИИ АЛКОГОЛИЗМА
  • Чувства и врожденные влечения
  • ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ
  • Возрастная периодизация развития человека
  • Ошибки в семейном воспитании
  •   
     
      10 декабря 2011  просмотров: 1915  Отправить на печать