Стандартный

Добро пожаловать на сайт
Pro-Psixology.ru

alt

На данном сайте излагаются основные понятия и современные научные сведения о познавательных процессах человека, о развитии сознания, рассматриваются психологические теории и типологии личности, а также различные социально-психологические феномены.

Вся информация предназначена для студентов вузов, преподавателей и всех, кто работает с людьми и потому должен уметь учитывать особенности их психологии.

Самодетерминация как фактор отношения к здоровью и болезни: апробация методики принятия решения в отношении лечения

Стандартный

В статье приводятся результаты апробации методики принятия решения в отношении лечения, разработанной на основе теории само-детерминации Э. Деси и Р. Райана. Выявлены особенности принятия решения в ситуации лечения — неоднородность внешнего локуса каузальности в отношении лечения (выделены внешний локус каузальности с опорой на мнение врачей и внешний локус каузальности с опорой на мнение окружающих), а также общая низкая дифференцированность конструкта.

Разработка опросника самоорганизации деятельности (ОСД)

Стандартный

В статье представлен опыт создания диагностического инструмента для изучения особенностей самоорганизации деятельности и отдельных аспектов структурирования человеком своего времени.

Факторная структура русскоязычной версии шкалы общей толерантности к неопределенности Д.Маклейна

Стандартный

Статья посвящена анализу психометрических показателей и факторной структуры шкалы общей толерантности к неопределенности Д. МакЛейна (MSTAT-I) в адаптации Е.Г. Луковицкой на студенческой выборке.

Разработка русскоязычной версии теста диспозиционного оптимизма (LOT)

Стандартный

Основанный на модели поведенческой саморегуляции М. Шейера и Ч. Карвера подход к исследованию оптимизма как обобщенных ожиданий относительно будущих событий успешно применяется зарубежными психологами при анализе связей оптимизма с различными психологическими характеристиками, такими, как психологическое благополучие, здоровье, адаптация к стрессу и др.

Основанный на модели поведенческой саморегуляции М. Шейера и Ч. Карвера подход к исследованию оптимизма как обобщенных ожиданий относительно будущих событий успешно применяется зарубежными психологами при анализе связей оптимизма с различными психологическими характеристиками, такими, как психологическое благополучие, здоровье, адаптация к стрессу и др. Наиболее известная методика диагностики диспозиционного оптимизма, разработанная в рамках данного подхода, была взята за основу для разработки русскоязычной версии Теста диспозиционного оптимизма. Результаты проведенного исследования показывают, что характеристики предложенной методики в целом соответствуют характеристикам ее оригинальной версии и демонстрируют достаточно высокие показатели валидности и надежности.

Ключевые слова: диспозиционный оптимизм, оптимизм, пессимизм, психологическое благополучие, валидность, надежность теста.

Апробация методики незаконченных предложений вашингтонского университета

Стандартный

Целью работы являлась апробация на русскоязычной выборке подростковой и взрослой версий методики незаконченных предложений Вашингтонского университета (НПВУ), выявление психометрических показателей данных версий методики и их психодиагностических возможностей.

Новое в диагностике личностного потенциала

Стандартный

Первый номер журнала «Психологическая диагностика» за 2007 г. представлял собой специальный выпуск на тему «Диагностика личностного потенциала» под редакцией Д.А. Леонтьева и Е.Н. Осина. В нем были опубликованы материалы межвузовской исследовательской группы по проблемам личностного потенциала, которых оказалось настолько много, что некоторые из них были помещены в следующих номерах журнала. Тем не менее работа группы, связанная в том числе с адаптацией зарубежных и разработкой новых методик диагностики личностного потенциала, интенсивно продолжалась, да и само понятие личностного потенциала сделалось за эти годы если не привычным, то, по крайней мере, вполне знакомым.

Психологическая и педагогическая оценка американских исследований

Стандартный

Значение научно-психологического опыта по исследованию взрослых, проделанного в Америке, не исчерпывается узко практическими выводами для определенного момента политической жизни в Америке. Оно выходит вообще из рамок подсобной военноорганизационной работы. Сами американцы придают им большое значение, как факту, решающему вопрос о возможности широкого использования психологических исследований в целях наилучшей организации не только военного, но и школьного дела и промышленности.

Методы исследования одаренности взрослых, применявшиеся в Америке

Стандартный

Для того чтобы получить ясное представление о методах, которые применялись в Америке для исследования одаренности взрослых, нет надобности иметь перед собой полностью все задачи, которые должны были разрешить испытуемые. Если вообще научная аппаратура была бы не только бесполезным, но иногда и опасным материалом при распространении ее в широких кругах неспециалистов, то по отношению к психологической аппаратуре, к которой можно отнести и тесты, это применимо не в меньшей, если не в большей степени.

Организация психологических исследований в Американской армии

Стандартный

Успех грандиозного предприятия американских психологов в значительной мере обусловлен его организацией, так что историческая справка об этой стороне дела представляет большой принципиальный интерес.

Опыт исследования умственной одаренности взрослых в Америке. Проблема одаренности

Стандартный

Всякому, вероятно, приходилось слышать или высказывать суждения о детях, а иногда и о взрослых людях, в форме общей оценки: «талантливый», «способный», «со способностями», «с большими, выдающимися способностями», «с большим дарованием», «одаренный» и т.п.

Кто имел возможность близко соприкасаться в работе с группами взрослых или детей, отлично знает смысл подобного обозначения и практическую ценность подобной характеристики, поскольку она имеет объективные основания и является справедливой.

Николай Васильевич Петровский. Биографический очерк

Стандартный

На основе архивных документов и литературных данных описывается жизненный и научный путь Н.В. Петровского — талантливого отечественного ученого, исследователя, психотехника, ученика и последователя Г.И. Челпанова. Анализируется вклад Н.В. Петровского в развитие российской психологической науки. Особое внимание уделено его работе по анализу исследования умственной одаренности военнослужащих США, а также психотехнической деятельности Н.В. Петровского.

Руководство по проведению теста

Стандартный

Для правильного проведения тестирования необходимо строго соблюдать инструкции, контролировать время выполнения субтестов (с помощью секундомера), не помогать испытуемым при выполнении заданий. При групповом тестировании должны участвовать два экспериментатора: один из них зачитывает инструкции и следит за временем тестирования, другой наблюдает за испытуемыми, предупреждая нарушение ими инструкции.

Определение прагматической валидности

Стандартный

Обязательным этапом оценки любой диагностической методики является определение прагматической валидности, поскольку диагностические методики, в отличие от исследовательских инструментов, разрабатываются для того, чтобы их можно было применять для решения практических задач. Прагматическая валидность подразумевает проверку теста с точки зрения его практической эффективности, значимости, полезности, поскольку диагностической можно признать методику только тогда, когда доказано, что измеряемое свойство проявляется в определенных жизненных ситуациях, в определенных видах деятельности.

Определение теоретической валидности

Стандартный

Как указывает А. Анастази, для доказательства теоретической валидности в ряде случаев используется метод внутренней согласованности. В качестве критерия при этом выступает суммарный показатель данного теста. Иногда используются контрастные группы, которые формируются из испытуемых, показавших самые высокие и самые низкие суммарные результаты.

Тест умственного развития взрослых

Стандартный

М.К. Акимова, Е.И. Горбачева, В.Т. Козлова, Н.А. Ференс

Приводится полное описание Теста умственного развития взрослых (ТУРВ), включающее руководство по проведению теста, его психометрические характеристики, приемы количественной и качественной обработки результатов тестирования.

В Приложении приведены полный набор заданий теста, правильные ответы к заданиям, образцы бланков для ответов.

Об обеспечении успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования — на основную

Стандартный

Успешность адаптации школьника к обучению в 5-6 классах зависит от реализации преемственных связей между начальным общим и основным общим образованием. При решении проблемы преемственности особенно в период адаптации вчерашнего младшего школьника к новым условиям обучения в 5 классе, необходимо…

О режиме рабочего времени и времени отдыха работников образовательных учреждений

Стандартный

Документы

Министерство Образования Российской Федерации (Минобразование России)

ПРИКАЗ

01.03.2004 Москва №945

В целях установления при применении постановления Правительства Российской Федерации от 3 апреля 2003 г. № 191 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных учреждений» единого подхода в регулировании режима рабочего времени и времени отдыха работников образовательных учреждений с учетом особенностей их труда в течение учебного года и в каникулярный период, период отмены учебных занятий для обучающихся, воспитанников по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям приказываю:

Психологическая служба классического университета

Стандартный

Психологическая служба Тверского государственного университета (ТвГУ) была создана решением Ученого совета в апреле 2003 года. Она является основным структурным подразделением университета.

Руководитель Психологической службы осуществляет практическую деятельность непосредственно на основе приказов и указаний ректора (ТвГУ). В состав службы входят психологи, методист, студенты выпускных курсов факультета психологии и социальной работы.