Что нашли у нас другие

современные научные школы психологии.
способы развития мышления
Моральная деятельность-это
herjgj;fnbt d gcb[jkjubb
гештальтпсихологія келлер перлз
воображение психология
научные школы психологии
я концепция личности
деятельность и поведение
теория развития личности карла юнга коллективная бессознательная
презентации про эмоции и темперамент
невербальные способы общения
как описывать методику "неоконченные предложения
представление о внушаемости, конформизме и конформности
межгрупповое взаимодействие
особенности психологического климата в семье
бихевиоризм скиннер
теория личности келли
речь психология
отрасли психологии связь психологии с другими науками
социологическое направление психологизм
структура волевого акта
Почему диалог быстро кончается
основные этапы психологического развития человека
понятие коммуникативной компетентности
основные типы личности
Волевое действие и его структура
структура психологии
восприятие людьми друг друга
возрастная периодизация психического развития человека
эмоциональная сфера личности
структура психики человека
психология и телекинез
Нравственное и эстетическое воспитание.
вербальные и невербальные средства общения
психологические механизмы стресса
особенности психологии как науки
методы исследования межличностных отношений
доверие к себе психология
песочная терапия опросник
период зрелости
средства общения
роттер современная теория
понятие о языке и речи в психологии
развитие внимания психология
мотивационная сфера личности
интерпретация семейная социограмма
взаимодействие с людьми
реферат на тему структура общения
тест геринга
роль вербальных средств коммуникации

Наша статистика


Страница 1 из 5 | Следующая страница

ОБЩЕНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ, ЦЕЛИ, СРЕДСТВА И ФУНКЦИИ ОБЩЕНИЯ

Общение — это процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга.

Субъектами общения могут являться не только люди, но и другие живые организмы, но лишь на уровне человека процесс общения опосредован речью и становится осознанным.

Содержанием общения может быть:

□    передача информации (например, учитель математики объясняет ученикам теорему Пифагора);

□    передача умений и навыков (учитель физкультуры обучает спортсменов технике прыжка в высоту);

□    групповая деятельность (бригада каменщиков строит дом).

Цель общения определяется целью той деятельности, в рамках которой оно осуществляется (передать или получить информацию, понять другого человека, воздействовать на него).

Средства общения могут быть вербальными (когда в основном используется смысловое содержание слов) и невербальными (с применением жестов, мимики и интонации).

Функции общения. Общение выполняет разнообразные функции, наиболее важными их которых являются:

1)    обмен информацией (пример: покупатель узнает у продавца цену товара и интересуется возможностью скидок);

2)    воздействие на других людей (пример: налоговый инспектор призывает предпринимателя вовремя сдавать налоговую декларацию);

3)    соблюдение социальных условностей (пример: заходя в комнату, мы говорим «Здравствуйте»);

4)    выражение своих чувств (пример: школьный учитель выражает недовольство опозданием ученика);

5)    получение обратной связи о себе (пример: студент спрашивает у своего товарища, насколько убедительно он выглядел во время выступления на студенческой конференции).

Страница 1 из 5 | Следующая страница
Навигация по статьямНазад | Оглавление | Вперед

Другие статьи по теме:
  • Межличностные отношения и общение
  • Психология общения Функции и структура общения
  • Виды и развитие человеческой деятельности.
  • Коммуникативная компетентность. Стратегии, тактики, виды общения
  • Транзактный анализ общения
  • Речь.
  • КОЛЛЕКТИВИЗМ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ СЕМЬИ
  • Вербальные и невербальные средства общения
  • Синтоническая модель общения
  • ПСИХОЛОГИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ
  • Психология общения Функции и структура общения
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ТРЕБОВАНИЯ ГОС К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦ ...
  • Психологические закономерности веления деловой беседы
  • РЕЧЬ. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ О РЕЧИ И ЯЗЫКЕ
  • Психологические особенности деловых переговоров
  • Речевое общение
  • Классификация групп
  • Культура общения
  •   
     
      17 декабря 2011  просмотров: 1434  Отправить на печать