Что нашли у нас другие

АСВ (Ейдеміллера)
презентация память психология
основные психологические теории и их взаимосвязь
опросник асв анализ семейного воспитания
задачи на психологическую индукцию
методы исследования межличностных отношений
бихевиоризм психология
пикник разновидность телосложения
психология соотношение мотива и цели
психологические картины
Ефект,стресс,фрустрация.
степень трудности тех целей к которым стремится человек характеризует
средства психологического влияния
как бороться с плохим настроением реферат по психологии
виды рефлексов
снятие мышечных зажимов
деятельность и поведение в психологии реферат
Структура поступка
теория фрейда и психосексуальное развитие
закономерности подачи оценки в психологии
фромм характер типы
самосознание и я-концепция
принципы исследования
психосинтез р. ассаджиоли
кем была разработана концепция «человека играющего»
психология неадекватное поведение
тест шкала удовлетворенности жизнью динера адаптация леонтьева
цветовой тест отношений эткинд
современные научные школы психологии.
способы развития мышления
Моральная деятельность-это
herjgj;fnbt d gcb[jkjubb
гештальтпсихологія келлер перлз
воображение психология
научные школы психологии
я концепция личности
деятельность и поведение
теория развития личности карла юнга коллективная бессознательная
презентации про эмоции и темперамент
невербальные способы общения
как описывать методику "неоконченные предложения
представление о внушаемости, конформизме и конформности
межгрупповое взаимодействие
особенности психологического климата в семье
бихевиоризм скиннер
теория личности келли
речь психология
отрасли психологии связь психологии с другими науками
социологическое направление психологизм
структура волевого акта
Почему диалог быстро кончается

Наша статистика


Предыдущая страница | Страница 2 из 2

МЕХАНИЗМЫ ПЕРЕРАБОТКИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В ВООБРАЖАЕМЫЕ ОБРАЗЫ

Создание образов воображения осуществляется с помощью нескольких способов. Наиболее распространенные из них представлены в табл. 10.2.

Таблица 10.2. Механизмы переработки представлений в воображаемые образы

Механизм переработки представлений

Сущность механизма

Агглютинация

«Складывание», «склеивание» различных, несоединимых в повседневной жизни частей. Примерами могут служить классические персонажи сказок — кентавр, Змей Горыныч и др.

Механизм переработки представлений

Сущность механизма

Гиперболизация

Существенное увеличение или уменьшение предмета или отдельных его частей, которое приводит к качественно новым свойствам. Примерами могут служить следующие сказочные и литературные персонажи: гигантский гомеровский циклоп, Гулливер, Мальчик-с-пальчик

Схематизация

В этом случае отдельные представления сливаются, различия сглаживаются, а черты сходства выделяются. Примером может служить создание образа амазонок у древних народов — воинственных женщин, презиравших мужчин

Акцентирование

Выделение характерной детали в создаваемом образе (дружеский шарж, карикатура)

 

ТВОРЧЕСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ УЧЕНЫХ И ИЗОБРЕТАТЕЛЕЙ

Активное творческое воображение (у ученых, изобретателей), как правило, проходит четыре стадии (рис. 10.2).

ВООБРАЖЕНИЕ

Рис. 10.2. Стадии творческого воображения

Наиболее длительной является вторая стадии, на которой происходят анализ и синтез исходной информации и возникновение новых ассоциаций, образов, представлений и суждений. Очень короткой, но важной является третья стадия, которую еще называют инсайтом — внезапным пониманием новой идеи или возникновением нового образа. Последний этап содержит минимум элементов воображения, тем не менее он очень важен для воплощения новых идей в практику.

Известный советский изобретатель Генрих Саулович Альтшуллер, создатель теории изобретательства, выделял пять уровней творчества (рис. 10.3).

На первом уровне роль воображения минимальна и творчество носит в основном репродуктивный характер. Примером третьего уровня творчества может служить открытие животного электричества

ВООБРАЖЕНИЕ

Рис. 10.3. Уровни творческого воображения

Луиджи Гальвани, лежащее на стыке биологии и физики. Примерами пятого уровня творчества являются открытия гелиоцентрической системы Николаем Коперником, механизмов эволюции Чарльзом Дарвином и роли бессознательного в жизни человека Зигмундом Фрейдом.

Предыдущая страница | Страница 2 из 2
Навигация по статьямНазад | Оглавление | Вперед

Другие статьи по теме:
  • Виды воображения.
  • Воображение.
  • ПРЕДСТАВЛЕНИЯ. ПОНЯТИЕ О ПРЕДСТАВЛЕНИИ
  • Общая психология
  • МЫШЛЕНИЕ. МЫШЛЕНИЕ КАК ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
  • СТАДИИ АЛКОГОЛИЗМА
  • Виды и процессы мышления. Развитие мышления в персоногенезе.
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ТРЕБОВАНИЯ ГОС К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦ ...
  • Иллюзий неравенства сторон (перенос размеров площади на длину сторон). Сенс ...
  • СОЗНАНИЕ
  • Способности как проявление индивидуального в психике.
  • О путях воздействия на "центр приятного"
  • Концепции когнитивного и нравственного развития человека
  • Трансперсональная концепция В. Уилбера
  • Структура психики человека
  • Креативность, иди творческая одаренность.
  • «Я-КОНЦЕПЦИЯ» ЛИЧНОСТИ
  • СОЦИАЛИСТИЧЕСКИЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ И НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ
  •   
     
      10 декабря 2011  просмотров: 968  Отправить на печать