Что нашли у нас другие

Современные научные школы психологии.
самосознание это
связь юридической психологии с другими науками
восприятие в психологии
проблема диагностики темперамента
проблема мужественности и грубости сочинение
краснодеревщик милостью божьей
возрастная психология изучает факты и закономерности
формирование самосознания как венец сознани его критери и функции
вербальное и невербальное общение
феномены в психологии
упражнения для тренинга по общению
когнитивный подход в псіхологиї келли
методика незавершенных предложений С.А.Белорусова
внимание это
структура психологии
психика в ранней юности
агресия у людей чем она мотивируется
Психологические особенности младшего школьника
понятие и структура личности в психологии
единство трудового и производственного процесса
факторы влияющие на развитие памяти у человека
Объекты,средства и способы воздействия
модификация методики С.А.Белорусова
периодизация развития личности
ощущение и восприятие
Психологические методы воздействия на собеседника
синтоническая модель общения
агрессивность в социальных отношениях
современные модели полового воспитания
стиль жизни адлер
феномен в психологии
основные формы и процессы мышления и их развитие у детей
стадии развития мышления у человека видео
поведение это зеркало в котором каждый показывает свое лицо
кризис 3-6 психология
Самооценка личности. Уровень притезания.Фрустрация
виды отношений в ходе общения
скачать презентацию на тему эмоциональные процессы и состояния
коммуникативная компетентность
Семейная психология как теоретическая и практическая наука
ощущение и восприятие психология
психологическая характеристика людей разных типов темперамента
шпаргалки по психологии межгрупповые отношения и взаимодействия
влияние общественного мнения на поведение человека
теория темперамента психология
психология самоутверждение
возрастное отношение к труду
психологическая характеристика человека
социально-психологические факторы алкоголизма
архитектор строитель

Наша статистика

Все о психологии » ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ » Типологии характера. Классификация А. Ф. Лазурского. Классификация социальных характеров по Э. Фромму.

Типологии характера

Рассмотрим подробнее наиболее известные классификации.

Классификация А. Ф. Лазурского.

Этот ученый подчеркивал, что наиболее «чистые» типы характеров бывают, когда интересы и профессиональная деятельность человека, его знания, навыки, миросозерцание (назовем это экзопсихикой) развиваются именно в том направлении, какое продиктовано прирожденными особенностями его нервно-психической организации (эндопсихикой), т. е. экзо- и эндопсихика обусловливают друг друга.

А. Ф. Лазурский выделял три психологических уровня в зависимости от степени приспособления человека к среде. Низший уровень — это плохо приспособленные люди; среда накладывает на них особо сильный отпечаток, насильственно приспособляя к своим запросам и почти не считаясь с их врожденными особенностями. Средний — обретение человеком места в окружающей среде и использование ее в своих целях. Высший — уровень творчества, когда человек стремится среду переделать.


С учетом данных уровней, показывающих степень приспособления и преобладание мыслительных, либо эмоциональных, либо волевых функций, Лазурский предлагает следующую классификацию характеров:

1. Низший уровень:

1) Рассудочный: слабо одарен, но рассудочен, склонен анализировать мотивы и последствия действий, копировать чужие действия («все как у людей»), направлен на удовлетворение непосредственных материальных запросов, консервативен, самоуверен, самодоволен.

2) Аффективный, среди которого выделяются разновидности: подвижный, живой (близок к сангвиникам);

❖ чувственный, с преобладанием органических чувственных влечений; ❖ мечтатель, интересы которого сосредоточены на внутреннем мире.

3) Активный, разновидности которого:

❖ импульсивно-энергичный (беспорядочен в действиях, не обдумывает последствия, склонен к риску, азартным играм, самоуверен, драчлив, склонен к любовным приключениям, не готов к серьезному систематическому труду);

❖ покорно-деятельный (выполняет внушения и директивы, получаемые извне);

упрямый (добивается исполнения принятых им решений).


2. Средний уровень:

1) Теоретик-идеалист (непрактичный):

❖ ученый (последовательность мышления, научные интересы); художник (развитое воображение, занятие каким-либо искусством); религиозный созерцатель (развитое воображение).

2) Практик-реалист:

❖ альтруист (человеколюбец, развита способность сочувствия, симпатии);

❖ общественник (общительность и предприимчивость в общественных делах);

❖ властный (твердая воля, способность влиять на окружающих);

❖ хозяйственный (расчетливость, направленность на практические цели, на осуществление дел материального характера).

3. Высший уровень (сознательность, скоординированность душевных переживаний, высшие человеческие идеалы). Типы-идеалы высшего уровня делятся по содержательным показателям:

❖ альтруизм;

❖ знание индуктивное/дедуктивное;

❖ красота;

❖ религия; общество, государство; внешняя деятельность, инициатива; система, организация;

❖ власть, борьба.

Навигация по статьямНазад | Оглавление | Вперед

Другие статьи по теме:
  • Классификация групп
  • Совместимость людей и типология
  • Расстройства мышления.
  • Сознание как высшая ступень развития психики
  • Психологическая структура личности
  • Характер, акцентуации характера и неврозы
  • Конституционные типологии человеческой психики.
  • Типология и теории темперамента
  • Психологические требования к менеджеру и реализации управленческих функций
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ТРЕБОВАНИЯ ГОС К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦ ...
  • Классификация социальных характеров по Э. Фромму
  • ХАРАКТЕР
  • Истерические характеры
  • Потребности
  • Типологическая модель социальных характеров
  • Структура психики человека
  • СПОСОБНОСТИ
  • Концепция развития личности, предложенная Э. Берном
  •   
     
      14 августа 2010  просмотров: 8089  Отправить на печать